«اسکانل (جامعۀ کتابخانه‌های دانشکده‌ای، ملی و دانشگاهی)» مدل «ارکان هفتگانۀ سواد اطلاعاتی» را در سال ۱۹۹۹ تدوین کرد، و آخرین ویراست آن در سال ۲۰۱۱ منتشر گردید. به موجب ویراست آخر، باسواد اطلاعاتی شدن «یک […]

«سایلیپ» ((Chartered Institute of Library Information Professionals (CILIP) مدلی برای سواد اطلاعاتی تدوین کرده که حاوی هشت قابلیت/درک است که فرد باسواد اطلاعاتی باید آن‌ها را داشته باشد: نیاز به اطلاعات منابع موجود نحوۀ یافتن […]

«اِی‌سی‌آراِل» ((Association of College & Research Libraries (ACRL) در سال ۲۰۱۶ چارچوبی برای سواد اطلاعاتی تصویب کرد که تعریف زیر را برای سواد اطلاعاتی ارائه می‌دهد: «سواد اطلاعاتی مجموعۀ توانمندی‌های درهم‌تنیده‌ای است که کشف فکورانۀ […]

اعلامیۀ ۲۰۰۳ پراگ، سواد اطلاعاتی را اینگونه تعریف می کند: «آگاهی فراگیر فرد از دغدغه ها و نیازهای اطلاعاتی خود، و توانایی شناسایی، مکانیابی، ارزیابی، سازماندهی، و نیز خلق، به کارگیر و انتقال اثربخش اطلاعات […]