مدل‌های دیگر سواد اطلاعاتی

موارد زیر، چند مدل و چارچوب مهم دیگر برای سواد اطلاعاتی هستند: ۶ مهارت بزرگ (Big6): فرایند اطلاعاتی حل مسئله، ازمدل معروف «مایک آیزنبرگ» (Mike Eisenberg) و «باب برکویتس» (Bob Berkowitz) «مدل مهارت‌های اطلاعاتی پلاس» (PLUS Information Skills Model) از «جیمز هرینگ» (James Herring) مدل «هفت وجه سواد اطلاعاتی» (Seven Faces of Information Literacy) از «کریستین بروس» (Christine Bruce) «شش قاب برای آموزش سواد اطلاعاتی» (Six Frames for Information Literacy Education) از «کریستین بروس» (Christine Bruce)...

بیشتر بخوانید

مدل «چارچوب ملی سواد اطلاعاتی- ویلز» برای سواد اطلاعاتی

کتابخانه‌های ناحیۀ ویلز به عنوان بخشی از «پروژۀ سواد اطلاعاتی ویلز» (Welsh Information Literacy Project) به تدوین «چارچوب سواد اطلاعاتی برای ویلز» (Information Literacy Framework for Wales) پرداخته‌اند، که دوزبانه است. این چارچوب، یادگیری و مهارت‌ها را از سطح ورودی ۱ تا سطح دکترا درجه‌بندی کرده و در پیوند با «چارچوب اعتبار کیفی ویلز» می‌باشد. وبسایت «پروژۀ سواد اطلاعاتی ویلز» شامل موردکاوی‌ها، و مروری است بر نحوۀ ارتباط سواد اطلاعاتی با فعالیت‌های جاری در مدارس، محل‌های کار، کتابخانه‌های آکادمیک، و … منبع: http://www.informationliteracy.org.uk/definitions/il-models/#squelch-taas-accordion-shortcode-content-4...

بیشتر بخوانید

مدل «چارچوب ملی سواد اطلاعاتی- اسکاتلند» برای سواد اطلاعاتی

این چارچوب، یادگیری سواد اطلاعاتی را – بسته به سطح آموزش- به چهار سطح متفاوت تقسیم می‌کند. این سطوح سواد اطلاعاتی با «چارچوب اعتبار کیفی اسکاتلند» (Scottish Credit Qualification Framework) انطباق یافته‌اند. پیش‌نویس این چارچوب از اینجا قابل دسترسی است. «آموزش اسکاتلند» وبسایتی دارد که به سواد انتقادی و اطلاعات اختصاص یافته و مبتنی بر بروندادهای این چارچوب است. منبع:http://www.informationliteracy.org.uk/definitions/il-models/#squelch-taas-accordion-shortcode-content-3...

بیشتر بخوانید

مدل «انسیل» (یک برنامۀ آموزشی تازه برای سواد اطلاعاتی) برای سواد اطلاعاتی

«انسیل» ((A New Curriculum for Information Literacy (ANCIL) در نتیجۀ یک طرح پژوهشی به وسیلۀ «اما کونان» (Emma Coonan) و «جین سکر» (Jane Secker) تدوین شد که هدف آن، ارائۀ رویکرد نوینی به آموزش و یادگیری سواد اطلاعاتی، متناسب با مهارت‌های مورد نیاز برای یک دانشجوی قرن بیست‌ویکمی بود. این برنامۀ آموزشی حاوی ۱۰ رشته است که دیدگاهی همه‌جانبه از یادگیری سواد اطلاعاتی می‌دهد و آن را در بافتار گسترده‌تری قرار می‌دهد. نویسندگان «انسیل» به ویرایش یک کتاب همراه با عنوان «بازاندیشی در بارۀ سواد اطلاعاتی: چارچوب عملی برای پشتیبانی یادگیری» (Rethinking Information Literacy: A practical framework for supporting learning) پرداختند که مثال‌ها و موردکاوی‌هایی از نحوۀ کاربست «انسیل» در طیف گسترده‌ای از شرایط و موقعیت‌ها را در خود...

بیشتر بخوانید

مدل ارکان هفتگانۀ «اسکانل (جامعۀ کتابخانه‌های دانشکده‌ای، ملی و دانشگاهی)» برای سواد اطلاعاتی

«اسکانل (جامعۀ کتابخانه‌های دانشکده‌ای، ملی و دانشگاهی)» مدل «ارکان هفتگانۀ سواد اطلاعاتی» را در سال ۱۹۹۹ تدوین کرد، و آخرین ویراست آن در سال ۲۰۱۱ منتشر گردید. به موجب ویراست آخر، باسواد اطلاعاتی شدن «یک فرایند خطی نیست»؛ بلکه افراد می‌توانند راه‌های متفاوتی برای باسواد اطلاعاتی شدن در پیش بگیرند و ممکن است مهارت‌های متفاوتی را در سطوح متفاوت فرابگیرند. هفت «لنز» زیر تدوین شده‌اند تا افراد فعال در فعالیت‌های زیر، از طریق آن‌ها، ارکان هفتگانه را مورد توجه قرار دهند: لنز پژوهش لنز سواد دیجیتالی لنز منابع آموزشی آزاد لنز اقدامات بهداشتی مبتنی بر شواهد...

بیشتر بخوانید
  • 1
  • 2
Download Premium Magento Themes Free | download premium wordpress themes free | giay nam dep | giay luoi nam | giay nam cong so | giay cao got nu | giay the thao nu