سواد اطلاعاتی در جهان

یونسکو و ایفلا پروژهٔ مشترکی دارند که چند سالی از راه‌اندازی آن می‌گذرد و نام «سواد اطلاعاتی در جهان» (infolit global) بر آن نهاده شده. اهداف این پروژه عبارت‌اند از: ۱. تهیهٔ گزارش از وضعیت جهانی سواد اطلاعاتی، ۲. شناسایی ابزارها و محتواهای ارزشمند و قابل کاربست در آموزش سواد اطلاعاتی در قالب یک داده‌پایگاه، ۳. ارائه‌ٔ ابزارها و محتواهای مذکور از طریق یک وبسایت. دیدن این وبسایت برای علاقه‌مندان به سواد اطلاعاتی خالی از لطف...

بیشتر بخوانید

کارگاه مهارت‌های اطلاع‌یابی

آنچه در پی می‌آید نمونه‌ای از کارگاه‌های آموزشی است که دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع‌رسانی طراحی کرده‌اند: کارگاه مهارت‌های رفتار اطلاع‌یابی برای پایگاه­‌های اطلاعاتی و سازماندهی منابع تحقیق به وسیله‌ٔ نرم‌افزار مدیریت مراجع برای دانشجویان کارگاه مهارت‌های رفتار اطلاع‌یابی و شیوه­‌های صحیح جستجو در محیط اینترنت   برنامه‌‌ٔ زمان‌بندی...

بیشتر بخوانید

سواد اطلاعاتی: مقاله در دایره‌المعارف کتابداری و اطلاع‌رسانی

«سواد اطلاعاتی» یکی از مدخل‌های «دایره‌المعارف کتابداری و اطلاع‌رسانی» فارسی (از انتشارات کتابخانه ملی ایران) است که در ضمن این مقاله، اطلاعات کلی و عمومی سودمندی در این موضوع ارائه شده که به عنوان نقطه‌ٔ آغاز، می‌تواند مورد استفادهٔ علاقه‌مندان قرار گیرد. اما در عین حال باید به چند نکته توجه داشت: ۱. در ابتدای مقاله، تعریفی که از سواد اطلاعاتی داده شده، تعریف روشن و دقیقی نیست. ۲. نام «پل زورکوفسکی» (Paul Zurkowski) به نادرستی «ژوکروفسکی» (Zukrowski) آمده است. ۳. ذکر تاریخ «١٩۵٢» در رابطه با «انجمن صنعت اطلاعات» قطعا باید خطای تایپی باشد. ۴. در رابطه با «دستورالعمل‌ها و استانداردهای سواد اطلاعاتی» از «انجمن کتابخانه‌های ملی و دانشگاهی انگلیس» نام برده شده، اما به استاندارد تدوین‌شده توسط آن اشاره نشده. ۵. در رابطه با استاندارد مصوب «انجمن کتابخانه‌های دانشگاهی و پژوهشی (اِی.سی.آر.ال.)» از واژه «دانش‌آموز» استفاده شده، که در واقع «دانشجو» درست است. ۶. استناد بسیاری از نقل قول‌ها نیز فراموش شده است، و این موجب کاهش کارآمدی این مقاله‌ٔ دایره‌المعارفی می‌گردد. این مقاله را در اینجا می‌توانید مطالعه کنید....

بیشتر بخوانید

پرسشنامه برای سنجش سواد اطلاعاتی

سنجش سواد اطلاعاتی موضوع تعدادی از پژوهش‌ها و پایان‌نامه‌های دانشجویی، و نیز قدم اول در برنامه‌ریزی برای آموزش سواد اطلاعاتی است. یکی از مشکلات موجود در این راه، به دست آوردن ابزار سنجش سواد اطلاعاتی است. یکی از شیوه‌ها و ابزارهای سنجش سواد اطلاعاتی، استفاده از پرسشنامه است. بنده در تحقیقی که برای پایان‌نامه‌ٔ دکتری خودم انجام دادم، از پرسشنامه‌ای استفاده کردم که بر مبنای «استاندارد قابلیت‌های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی» (مصوب ای‌سی‌آراِل) تدوین شده بود. این پرسشنامه را می‌توانید در اینجا ببینید. استفاده از پرسشنامه در صورت دادن استناد، آزاد است. نحوهٔ استناد به ترتیب زیر است: Ghasemi AH, Dayani MH, Davarpanah MR, Shaabani Varaki B. (2007). “Normalizing the Information Literacy Competency Standards for Higher Education (ACRL) for Academic Community in Iran”. Education and Psychology Studies. 2007; 8(3): 75-98....

بیشتر بخوانید

امکان استفاده از استاندارد ای‌سی‌آراِل در ایران

یکی از موضوعاتی که در پژوهش‌های حوزهٔ سواد اطلاعاتی مورد توجه و بعضاً پرسش قرار می‌گیرد، امکان استفاده از «استاندارد قابلیت‌های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی» (مصوب ای‌سی‌آراِل) می‌باشد. در تحقیقی که بنده به عنوان پایان‌نامهٔ دوره دکترای تخصصی کتابداری و اطلاع‌رسانی در دانشگاه فردوسی از آن دفاع کردم، به این نتیجه رسیدم که از این استانداردها در ایران نیز می‌توان استفاده کرد. فصل پنجم این پایان‌نامه را در اینجا می‌توانید مشاهده...

بیشتر بخوانید
Download Premium Magento Themes Free | download premium wordpress themes free | giay nam dep | giay luoi nam | giay nam cong so | giay cao got nu | giay the thao nu